ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. ΓΙΑ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Το παρόν σύγγραμμα επικεντρώνεται στη δηµιουργική διδασκαλία της µουσικής.
Παρουσιάζει το θεωρητικό πλαίσιο και περιγράφει αναλυτικά διαθεµατικές προτάσεις και δραστηριότητες όπου η µουσική δύναται να συνδεθεί µε άλλα γνωστικά αντικείµενα του νηπιαγωγείου και του δηµοτικού σχολείου, όπως µε τη γλώσσα, τα µαθηµατικά, τη φυσική, την περιβαλλοντική εκπαίδευση, την κινητική αγωγή, τα εικαστικά, τη θεατρική αγωγή. Η σύνδεση αυτή επιτυγχάνεται µέσω της αξιοποίησης δηµιουργικών µουσικών δραστηριοτήτων, όπως ο µουσικός αυτοσχεδιασµός και η σύνθεση µουσικής, τα τραγούδια και οι ενόργανες συνοδείες τους, oι ενεργητικές µουσικές ακροάσεις, καθώς και άλλων όπως οι ηχοϊστορίες, οι δραµατοποιήσεις µουσικών έργων, η ανταπόκριση στη µουσική µε κίνηση, η γραφική σηµειογραφία, κ.λπ.
Στόχος των διαθεµατικών προτάσεων και δραστηριοτήτων είναι η ανάπτυξη των µαθησιακών στόχων που κάθε φορά τίθενται, αλλά και η καλλιέργεια γνωστικών, αισθητικών και κοινωνικο-συναισθηµατικών δεξιοτήτων.
Οι δραστηριότητες είναι σχεδιασµένες ώστε να προωθείται η ουσιαστική συνεργασία και αυτενέργεια των µαθητών και µαθητριών, η ανάπτυξη της αποκλίνουσας και κριτικής τους σκέψης, η ικανότητα επίλυσης προβληµάτων και λήψης αποφάσεων και η καλλιέργεια της δηµιουργικότητάς τους. Για κάθε προτεινόµενη δραστηριότητα εκτός από τη γενικότερη θεµατική στην οποία ανήκει, σηµειώνεται η διαθεµατική σύνδεση, οι µαθησιακοί στόχοι, οι τάξεις εφαρµογής της, τα υλικοτεχνικά µέσα που απαιτούνται, η αναλυτική περιγραφή της και η αξιολόγησή της.
Το σύγγραµµα περιλαµβάνει και παράρτηµα µε τρία µέρη.

Στο Παράρτηµα Ι παρουσιάζονται βασικά στοιχεία της Θεωρίας της Μουσικής, που είναι απαραίτητα για την κατανόηση των κεφαλαίων και των προτεινόµενων δραστηριοτήτων.
Στο Παράρτηµα ΙΙ παρέχονται φύλλα εργασίας για το κάθε κεφάλαιο µαζί µε ενδεικτικές τους απαντήσεις, τα οποία δύνανται να χρησιµοποιήσουν οι µαθητές και οι µαθήτριες κατά την εφαρµογή των δραστηριοτήτων, αλλά και να τα αξιοποιήσουν οι εκπαιδευτικοί για την